吴建设：（1955- ），男，汉族，浙江湖州人，教育学教授，现任湖州职业技术学院高职教育研究所所长，主要从事高等职业教育研究。主持教育部教育发展研究中心、省教育厅等课题多项。
《能力本位高等职业教育研究》 吴建设著。北京：中国商业出版社，2005年5月第1版。此书系“教育部教育发展研究中心研究项目�D�D高等技术应用性专门人才职业能力培养的实验研究”的主要成果，获浙江省级社会科学学术著作出版资金资助出版，2006年被湖州市人民政府评为一等奖。中国高职高专教育网、浙江省社联网、技术与职业教育资讯45期等转载和介绍本著作部分内容。
本著作的主要特点：
1．新颖性。本著作在撰写过程中始终以职业能力为主线，提出人才培养的能力结构由核心能力、专业技术能力、创新能力组成的观点。解决了人才培养中能力分类和能力目标的问题；围绕能力目标，提出按工作任务开展课程整合的观点，解决了当前高职教育课程的难点问题；在实验性研究的基础上，构建了以职业能力目标、实践课程结构与内容、教学运行与保障、实践教学评价组成的实践教学体系，解决了传统职业教育运行过程中实践教学依附理论教学的问题。
2. 系统性。本著作第一、第二章分别论述了能力本位高等职业教育的背景和动因、理论基础和指导思想，使能力本位高等职业教育立足于广阔的社会背景和先进的理论基础之上；第三至第七章专门研究了能力本位高等职业教育的培养目标、课程整合、实践教学、评价体系和保障条件，涵盖了能力本位高等职业教育运行的全过程和全方位；第八章运用能力本位高职教育的理论研究成果和典型案例，全面概括了能力本位高等职业教育的教学改革经验。全书视野开阔，逻辑严密，系统性强。
3．实践性。本著作既重视吸收国内外先进的理论研究成果，更重视理论联系实际，注重从实际问题出发展开论述，言之有物，言必有据，具有较强的操作性。书中许多案例来源于实验研究，来源于工作实际，是对能力本位高等职业教育经验的总结与归纳，具有较强的可操作性，对于当前我国高职院校实施能力本位教育将具有直接的参考和借鉴作用。