学校高度重视《“十四五”规划》的编制工作，在提交七届二次教代会审议通过后，根据中办国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、《浙江省教育事业发展“十四五”规划》《浙江省职业教育“十四五”发展规划》、《浙江省教育信息化“十四五”发展计划》《浙江省职业教育提质培优行动计划（2021―2023年）》等重要指导性文件和湖州市出台了《国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标纲要》和《湖州市教育事业发展“十四五”规划》等文件，结合市委市政府推进学校新校园建设决策要求，学校对《“十四五”规划》（草案）中的一些重要提法和指标数据等进行反复多次的修改完善。作为学校《“十四五”规划》的子规划之一，《专业（群）规划》提出主动对接区域主导产业和战略性新兴产业，紧密对接省市高端装备制造、旅游、文化等主导产业和智能制造、数字经济等战略性新兴产业集群，按照标准化、数字化、国际化、集群化要求，以高质量发展为目标，以专业集群发展为重点，以数字化改革为牵引，建好促进区域产业发展的八大专业群的目标。并从提质培优造峰、建设高水平专业群，创新人才培养模式、提高人才培养质量，加强协同创新、提档升级产教融合平台基地等角度提出了具体举措。
与会专家听取了学校关于《“十四五”规划》与《专业（群）规划》编制工作的汇报，并认真审阅了相关材料。专家组一致认为，学校事业发展“十四五”规划指导思想正确，发展目标与思路清晰，主要建设任务明确且符合学校的定位和发展规划。同时，与会专家结合各自工作经验和研究特长，针对规划的内容和文本提出了意见和建议：一是要对标上级政策文件对学校发展提出的目标要求，进一步贴近区域经济发展和产业发展趋势；二是持续完善“十四五”规划中的文本表述，让规划更加科学严谨；三是要密切关注“十四五”总规划与5个子规划数据的契合度。
沈建民对与会专家为学校“十四五”发展把脉献策表示感谢。他表示，学院将进一步梳理专家们的意见建议，以更加开放的视野和思路谋划发展新格局，开启学校“十四五”建设新征程。他强调，一是从宏观层面，要按照国家和省市发展大势，精准定位学校方向，勾勒描绘发展规划，使《“十四五”规划》成为指导学校发展的纲领性文件，切实推动学校新一轮高质量高水平发展。二是从具体层面，《“十四五”规划》作为一个总体规划，各子规划是细化和分解总体规划目标任务和工作举措的重要抓手，二者要有机衔接、相辅相成，构成学校“十四五”规划的统一体。（文/顾苗丰）