沈建民在动员讲话中指出，制定出台《百名教授博士入企服务三年行动计划》，一是职责所在，倒逼改革。高职院校社会服务的职能主要是服务企业，面对职业教育与经济社会特别是产业的深入互动和融合模式倒逼职业教育供给侧改革的新挑战、新要求，我们要坚持问题导向，在校企合作层面拓展广度、开掘深度。二是内在要求，具体实现。产教融合是职业教育的本质特征，校企合作是职业院校办学的基本模式，纵深推进教师入企服务是构建“校企双元（双主体）协同育人”首要职能的需要；近年来，学校贯彻落实上级关于双师素质的要求，出台了教师企业实践制度，下达了具体的任务指标，利用暑期集中开展入企服务行动，是贯彻落实上述文件和任务的载体抓手和实现途径。
就如何实施好、落实好《行动计划》，沈建民强调，一是要良好开局，营造氛围。高职院校教师到企业开展科研、科技开发服务是“老话题”，要以暑期“百名教授博士入企服务”为契机，发挥集团效应，良好开局、营造氛围、成为常态、形成大势。二是要融合发展，完善机制。教师要真正走进企业转角色、深入车间，充分了解企业现状和技术需求，寻找校企合作切入点，帮助企业解决在生产管理、技术创新、工艺优化、数字化改革等问题；团队教师既要参与技术攻关、员工培训，还要指导好学生在企业的实践实习，助推学校人才培养；要做好暑期集中性入企服务与平时入企服务、入企业服与挂职锻炼等结合文章，形成常态化的长效机制，搭建好桥梁，促进兼职教师校企双向流动。
陆勤丰针对《百名教授博士入企服务三年行动计划》的工作目标、重点任务和工作举措进行了解读。机电与汽车工程学院王荣扬博士在启动仪式上作了表态发言。
据悉，为深化产教融合、校企合作，更好地服务湖州经济社会发展需要，落实党史学习教育“我为企业送服务（实施‘百名教授博士入企服务’行动）”活动要求并建立长效机制，加强与企业技术合作，助力企业破解难题，提升学校“双师型”师资队伍建设水平，提高教师科技创新和服务社会能力，学校制定出台了《百名教授博士入企服务三年行动计划》。从2021年6月至2024年8月，每年选派100名左右的教授博士等高层次人才入企服务，完成服务企业项目100项，实现年技术服务到账经费200万以上，年开展企业职工培训10000人次以上；同时联合选聘产业教授，带动专业教师的企业实践，三年内建立20个以上覆盖所有专业群的教师企业工作站和6个以上“双师型”教师培养培训基地，中青年骨干教师申报访问工程师人数达到40人以上。2021年暑期共有43名教授、博士领衔的45个服务地方团队137人参与服务企业行动。