日前，全国教育科学规划领导小组办公室公布了2012年10月全国教育科学规划立项课题鉴定情况，我校金雁教授主持的2010年度教育部青年专项课题“高职人文教育的反思与重构研究”顺利通过鉴定，并获“良好”等级。据了解，本次鉴定共有评审专家28位，通过鉴定的课题中，获“优秀”等级5项，“良好”等级31项，“合格”等级55项。
在课题立项之初，课题组就根据《管理办法》的有关规定及《立项通知书》的要求，召开了课题开题论证会，邀请同行专家对课题开题报告有关问题进行了质询和评议。在中期检查的时候，课题组又有专题研讨会的形式召开了报告会，校内外领导、专家、教师40余人参加了研讨会。会上，课题组成员对前期的研究情况进行了汇报总结，反馈了在研究过程中遇到的问题。会后，课题组撰写了课题研究阶段性报告，经专家评估，通过中期验收。
该课题从立项到结题，历时两年，根据课题研究实施方案的要求和部署，课题组立足高职人文教育的现状和实际，明确了高职人文教育与普通高校人文教育间关系的研究、高职人文教育的价值目标和内涵研究、高职人文教育中职业理想问题研究、构建高职人文教育新的有效模式研究为核心的研究内容，具有一定的前瞻性及推广意义。课题组完成三万余字的研究总报告《高职人文教育的现实困境及路径重构》，公开发表研究论文多篇。其中，课题组负责人金雁教授撰写的代表论文发表于国家核心期刊《高等教育研究》和《现代教育管理》，课题组成员撰写相关研究论文多篇。