关于2012年上半年科研项目申报和立项情况的通报

各分院、各部门：

根据全校2012年上半年科研项目（成果）申报和立项情况，科技处作了初步统计，现将情况通报如下：

一、情况通报

2012年1月至6月间，科技处组织申报各类课题、成果奖36类224项，申报数较2011年有较大的提高，说明全校教师投身科研工作、以科研引领、主动服务、创新发展的积极性不断提高。

从申报的层次来看，申报国家级课题6项，省部级课题21项，市厅级课题119项，校级课题23项，学会及横向课题结题16项，登记横向课题9项。申报主要集中在市厅级和校级课题中，造成这两个层次的竞争较激烈，这与我校青年教师队伍比例较高有关，而申报省部级及以上课题总量仍偏少，教师申报高层次项目的自信心不足，关注度不高，前期积累不够。

从申报的部门（分院）来看，其中人文旅游分院、商务贸易分院申报数最多，各计33项；思政理论教研部、远程教育学院等也表现出了很高的申报积极性。申报内容主要集中在人文社科、思政、教育教学研究等类别。这与我校历年研究的基础有较大的关联性。

根据目前已公布的课题（未含公示的课题）统计，共立项89项。其中以商务贸易分院、人文旅游分院、远程教育学院、思政理论教研部等部门（分院）立项数最多。从已公布的浙江省科技计划公益类项目、浙江省自然科学基金项目来看，2012年我校仍未突破，而金华职业技术学院在省公益类项目立项数达12项、省基金项目立项数达4项。

申报各级各类成果奖18项，参与征文17篇。从数量来看，申报和参与还是偏低。

二、建议和对策

1、把握政策，畅通信息，拓展申报渠道。

科技处将主动与省科技厅、市科技局以及省市社科联等项目受理部门的管理专家进行沟通交流，畅通信息，努力在政策范围内，拓展申报渠道。

2、咬定目标，分析方向，提升申报层次。

争取有一定数量的省部级及以上高层次课题（项目）立项是我们既定的目标，因此要咬定目标。省部级及以课题在申报过程中，由于课题发布时间与申报时间相隔较短，教研人员在确定选题后总是产生论证时间紧迫、前期成果积累不足的焦虑。因此科研人员要认真分析前一年的“课题指南”及立项情况，并根据社会科学和自然科学的主流、趋势和时代性，从而尽早确定选题方向。认真思考和厘清“为什么要研（意义及与国内外研究的比较）、研什么（内容）、怎么研（方案步骤思路）、怎么体现研（成果）、你为什么能研（基础与条件）、用什么研（仪器设备购置及经费合理使用）等。

3、整合资源，加强预研，提高申报质量。

单木不能成林，协作更利攻关。在课题申报和研究中，要选准科研领军人员（既具有研究水平，又具有项目管理水平），注重整合力量，整合名高校、名院所、名企业的研究力量（包括导师），努力把个体分散的科研力量引导凝聚成有相当实力的科研整体，实现由个人单兵作战向协同攻关、形成特色科研团队转变，达到“1加1大于2”的效果。课题组要围绕既定方向多发文章，多出前期成果，并通过开展专题性科研研讨、学术沙龙，活跃学术氛围，交流学术信息，交流创新观点，探讨疑难问题，不断完善《申报表（书）》和《论证报告（活页或可行性报告）》，提高课题研究质量。另外高质量的课题论证是与课题申请书的规范严谨、形式精美紧密相关的，也体现治学态度是否严谨、学风态度是否扎实。课题组要针对课题申报时申请书和活页填写中出现的问题，分析类别、总结归纳、有针对性地提出对策，从论证框架的内容布局，到字体字号的大小排列，甚至是前期科研成果的排列顺序，都精心修订，直到申请书和活页内容更加规范严谨，形式更加整洁美观。

附：2012年上半年科研项目申报和立项情况

                                          科技处

                                         2012.6.30

附件：

2012年上半年课题、申报情况一览表

2012年上半年申报课题分级别一览表

2012年上半年立项情况一览表