日前，从教育部社科司获悉，刘青春副教授主持的项目“基于学生社区管理模式下的‘副中心’工作机制改革研究”获教育部人文社科专项任务项目（高校思想政治工作）立项。这是我校连续第三年获得教育部人文社科项目立项。2012年教育部人文社科研究立项共有4476项批准立项，其中高校思想政治工作专项162项，全国有6所高职院校获得立项，我校是浙江省获该专项立项的惟一一所高职院校。
“基于学生社区管理模式下的‘副中心’工作机制改革研究”立足于马克思主义的唯物史观，通过对国内外已有高校学生社区（或称住宿学院）研究成果的分析，运用马克思主义的人学理论，重新界定“副中心”的概念，并对学生社区的内涵、特征进行全新解读。并从当前高校思想道德教育、学生社区建设的现实出发，探究学生社区思想政治教育缺失的深层原因。从“副中心”与教学中心区、素质教育与人的全面发展的互动关系中寻找学生社区思想政治教育体系建设的思路与方案，努力探索高校具有自身特色，融教育、管理和服务于一体，有别于教学主体中心区，引领大学生成长成才的“副中心”工作机制与管理模式，从而推进学生社区建设和管理，最终促进高校“副中心”的形成，成为高校思想政治教育阵地的重的组成部分。同时，课题将重点思考和探索“副中心”思想政治教育的目标体系、核心内容、工作机制、工作载体和路径选择，进而增强大学生的认同感、归属感和职业价值观，为我国高校加强学生社区思想政治教育体系建设提供一个更加科学的视角及坚实的理论与实践基础。
项目的成功立项基于课题组对高职人文教育、学校文化建设等相关问题的多年研究。近年来，课题组承担相关省厅级课题多项，在《高等工程教育研究》、《中国高等教育》、《浙江学刊》等学术期刊发表论文20余篇，这为课题研究奠定了良好的基础。